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一、山行

【原文与拼音】 山（shān）行（xíng） 唐（táng）·杜（dù）牧（mù） 远（yuǎn）上（shàng）寒（hán）山（shān）石（shí）径（jìng）斜（xié）， 白（bái）云（yún）深（shēn）处（chù）有（yǒu）人（rén）家（jiā）。 停（tíng）车（chē）坐（zuò）爱（ài）枫（fēng）林（lín）晚（wǎn）， 霜（shuāng）叶（yè）红（hóng）于（yú）二（èr）月（yuè）花（huā）。

【白话释义】 我沿着弯弯曲曲、延伸向远方寒冷山顶的石径走去， 在那白云深处，隐约可见几户人家。 我停下车，只因为喜爱这傍晚时分的枫树林， 那被秋霜染红的枫叶，比那春天二月的鲜花还要红艳美丽。

【核心考点】

• 字音字形：
  • “斜”在此处读作 xié，指倾斜。
  • “爱”在此处是动词，指喜爱、喜欢。
• 重点字词解释：
  • 寒山： 深秋时节的傍晚，山中已经带有了寒意，所以说是“寒山”。
  • 石径斜： 弯弯曲曲、倾斜向上延伸的石子小路。
  • 白云深处： 白云缭绕的深山里。
  • 坐爱： 因为喜爱而停下来。
  • 枫林晚： 傍晚时分的枫树林。
  • 霜叶： 经过秋霜染过的枫叶。
  • 红于： 比……更红。
• 意象分析： 诗人通过“寒山”、“石径”、“白云深处的人家”、“枫林晚”、“霜叶”等意象，描绘了一幅深秋傍晚，色彩鲜明、富有诗意的山林景色图。
• 中心思想： 这首诗描绘了深秋时节山林里美丽的景色，赞美了枫叶经霜后红于春花的美丽，表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。

【默写练习】 远上寒山___________， 有人家。 停车坐爱， ___________二月花。

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二、小儿垂钓

【原文与拼音】 小（xiǎo）儿（ér）垂（chuí）钓（diào） 唐（táng）·胡（hú）令（líng）能（néng） 蓬（péng）头（tóu）稚（zhì）子（zǐ）学（xué）垂（chuí）纶（lún）， 侧（cè）坐（zuò）莓（méi）苔（tái）草（cǎo）映（yìng）身（shēn）。 路（lù）人（rén）借（jiè）问（wèn）遥（yáo）招（zhāo）手（shǒu）， 怕（pà）得（dé）鱼（yú）惊（jīng）不（bù）应（yìng）人（rén）。

【白话释义】 一个头发蓬乱的小孩子，正在聚精会神地学习钓鱼。 他侧着身子坐在长满青苔的草地上，倒影映在水中。 有路人从远处走来，想打听什么，向他招手询问， 他却怕惊动了鱼儿，没有回应路人的问话。

【核心考点】

• 字音字形：
  • “稚”读作 zhì，指幼小的。
  • “纶”读作 lún，指钓鱼用的丝线。
  • “莓”读作 méi，指苔藓。
• 重点字词解释：
  • 蓬头： 头发蓬乱。
  • 稚子： 年纪很小的孩子。
  • 垂纶： 垂下钓线，指钓鱼。
  • 侧坐： 侧着身子坐。
  • 莓苔： 苔藓。
  • 草映身： 身体映在草丛中，或指身影映在水中。
  • 借问： 问路，打听事情。
  • 遥招手： 从远处招手示意。
  • 怕得鱼惊： 害怕把鱼吓跑。
  • 不应人： 不回答别人。
• 意象分析： 诗中通过“蓬头稚子”、“垂纶”、“侧坐莓苔”、“路人借问”、“怕得鱼惊”等生动的细节，描绘了一个专注而可爱的垂钓小儿形象。
• 中心思想： 这首诗通过描写一个小孩子聚精会神钓鱼的情景，表现了他天真烂漫、专注可爱的形象，也体现了儿童世界独特的童趣和对自然的亲近。

【默写练习】 蓬头___________学垂纶， 侧坐___________草映身。 路人借问___________， 怕得鱼惊___________。