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AI生成六年级语文练习 (22:21:27)

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AI生成六年级语文练习 (22:21:27)

六年级SmartKids AI 生成

长歌行 (汉乐府)

【原文与拼音】

长歌行 (cháng gē xíng) 青青园中葵 (qīng qīng yuán zhōng kuí),朝露待日晞 (zhāo lù dài rì xī)。 阳春布德泽 (yáng chūn bù dé zé),万物生光辉 (wàn wù shēng guāng huī)。 常恐秋节至 (cháng kǒng qiū jié zhì),焜黄华叶衰 (kūn huáng huá yè shuāi)。 百川东到海 (bǎi chuān dōng dào hǎi),何时复西归 (hé shí fù xī guī)? 少壮不努力 (shào zhuàng bù nǔ lì),老大徒伤悲 (lǎo dà tú shāng bēi)。

【白话释义】

园中的葵菜郁郁葱葱,清晨的露水等待着太阳的照射而蒸发。温暖的春天把恩惠播撒到大地上,万物因此焕发出勃勃生机。常常担心秋天到来,那时草木就会枯黄,花叶也会凋零。就像大大小小的河流都向东流入大海,什么时候才能再向西回流呢?年轻力壮的时候不努力奋斗,到了年老的时候就只能白白地伤心悲叹了。

【核心考点】

  • 易错字音字形:
    • 葵 (kuí):不要误读为 guī。
    • 晞 (xī):日光,晒干。
    • 布 (bù):这里指散布,施与。
    • 泽 (zé):恩泽,恩惠。
    • 焜黄 (kūn huáng):形容枯黄的样子,焜读 kūn。
    • 徒 (tú):白白地,空自。
  • 重点字词解释:
    • 待日晞:等待太阳出来晒干。晞,晒干。
    • 布德泽:施予恩惠。布,散布。德泽,恩惠。
    • 秋节至:秋天到来。节,节令。
    • 焜黄:枯黄。
    • 华叶衰:花叶凋零。华,同“花”。衰,衰败,凋零。
    • 复西归:再向西流回。复,再。
    • 少壮:年轻力壮的时候。
    • 徒伤悲:白白地悲伤。徒,空自,白白地。
  • 中心思想: 这首乐府诗通过园中葵的荣枯、露水的晞晒、春光的普照以及百川东流入海等自然现象,比喻人生短暂,时光易逝。诗歌以质朴的语言,告诫人们要珍惜宝贵的青春时光,奋发向上,努力学习和工作,否则待到年老时,空自后悔,一切都将为时已晚。

【交互式默写】

青青园中葵,??????。 阳春布德泽,??????。 常恐秋节至,????????????,老大徒伤悲。


泊船瓜洲 (王安石)

【原文与拼音】

泊船瓜洲 (pó chuán guā zhōu) 京口瓜洲一水间 (jīng kǒu guā zhōu yī shuǐ jiān),钟山只隔数重山 (zhōng shān zhǐ gé shù chóng shān)。 春风又绿江南岸 (chūn fēng yòu lǜ jiāng nán àn),明月何时照我还 (míng yuè hé shí zhào wǒ huán)?

【白话释义】

京口和瓜洲只隔着一条长江,南京的钟山也只隔着几重山峦。温柔的春风又一次把江南的堤岸吹绿,天上的明月何时才能照着我回到故乡金陵呢?

【核心考点】

  • 易错字音字形:
    • 泊 (pó):停泊。不要误读为 bó。
    • 京口 (jīng kǒu):古地名,今江苏镇江。
    • 瓜洲 (guā zhōu):古地名,在今江苏扬州。
    • 钟山 (zhōng shān):南京紫金山。
    • 绿 (lǜ):名词作动词,使……变绿。
    • 还 (huán):回来。不要误读为 hái。
  • 重点字词解释:
    • 京口:古地名,今江苏省镇江市。
    • 瓜洲:古地名,在今江苏省扬州市南,长江北岸。
    • 一水间:只隔了一条水。这里指长江。
    • 钟山:在今江苏南京,即紫金山。是作者故乡金陵(南京)的标志性山峰。
    • 数重山:几层山峦。形容距离不远。
    • 绿:用作动词,使……变绿。是点睛之笔,形象描绘了春风的“吹拂”力量。
    • 江南岸:长江以南的岸边。
    • 照我还:照着我回到故乡。还,返回。
  • 意象分析或中心思想: 这首诗写诗人停船瓜洲时,遥望对岸的京口及更远的家乡金陵(钟山所在地),心中涌起思乡之情。 诗中“绿”字是全诗的亮点,它由名词活用作动词,生动地表现了春风吹拂下,江南景物由枯黄变翠绿的勃勃生机,展现了诗人高超的炼字功力。 全诗通过描绘京口、瓜洲、钟山等近在咫尺的地理位置,却因公务缠身而无法归家,抒发了诗人对故乡金陵的深切思念和渴望回归的强烈愿望。

【交互式默写】

京口瓜洲一水间,??????????????????